“题”来“题”去——部编版教材“标题”在三轮复习中的运用

作者：盛刚

来源：教学考试, 2022, (26): 4-5.

<正>从教材标题的解读中来，再回归到模拟试题的解答中去，这是一个有效的复习备考策略，对于三轮复习来说，具有实践意义。笔者结合自身对部编版教材的教学实践与反思，提出教材“标题”在2022年高考三轮复习中的运用策略，以期能对广大同行有所裨益。一、从教材标题的解读中来清人唐彪在谈读书时提出要抓住“题窍”“题理”，就历史学科而言：“题窍”便是标题中显性或隐性的学科核心概念，是教材解读的“眼睛”；“题理”便是标题间的关系与机理，