创设有效学习情境 发展学生核心素养——人教版《生物学·必修1·分子与细胞》的使用感受

作者：郑近

来源：中学生物教学, 2019, (23): 8-11.

• 人教版教科书
• 创设情境
• 核心素养

新版人教版高中生物学教科书的编写特别重视情境的创设,以《生物学·必修1·分子与细胞》为例,教材中情境的创设体现了普遍性、真实性与连贯性。在分析情境特点的基础上,发掘教材情境创设的意图,有助于发展学生的生物学学科核心素养。