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摘要
教学督导机制是高职院校内部对教育教学进行监控、指导、诊断、评价、反馈和激励的重要措施。本文通过探究当前高职院校教学督导工作存在的制度困境、人员困境和实践困境,基于新时代背景下职业教育高质量发展的要求,从健全教学督导管理制度、加强教学督导队伍和强化教学督导实践工作三个层面提出对策。
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教学督导机制是高职院校内部对教育教学进行监控、指导、诊断、评价、反馈和激励的重要措施。本文通过探究当前高职院校教学督导工作存在的制度困境、人员困境和实践困境,基于新时代背景下职业教育高质量发展的要求,从健全教学督导管理制度、加强教学督导队伍和强化教学督导实践工作三个层面提出对策。
