网络研修与校本实践研修是相互促进、共同发展的关系,二者的融合能够实现教育教学资源的共享、交流,彻底改变教师的研修工作方式,有利于造就一支师德高尚、业务精湛及思想素质高的专业化教师队伍。本文分析出通过明确研修的目标、资源的充分整合、规划工作的思路、搭建交流的平台四种融合路径,将虚拟学习与教学实践有机结合,优化教师的教学生态环境,确保教师的教育教学水平与职业素养的进一步提升。
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