现代汉语副词出现频率高,语义抽象,用法灵活,是留学生语法习得的重难点。自21世纪以来,学界从偏误分析和习得顺序与发展过程方面对其小类习得、个案习得、对比习得分别进行了探讨。文章集中梳理了人文社科核心期刊的论文,总结留学生现代汉语副词习得研究的状况,从研究内容、研究对象、研究方法透视其中存在的不足,为今后的研究提供参考。
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