<正>在音乐教学中,潜心建构,架起流行与古典的桥梁,打破沉闷、寓教于乐,既能增强学生音乐素养,陶冶其音乐情操,还能提高其语言文学修养,寓德育于美育。一、创设情境,感受意境如,在教学《宿建德江》时,教师首先播放一段录制的滔滔江水的音乐,让同学们静静地听,然后提问:"音乐把你带到了什么地方?"学生答:"音乐把我带到了江边。"
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