信息技术与教育的融合正在引发"教"与"学"的变革。2019年6月日本发布的《未来教室的规划》建言报告聚焦初等及中等教育领域,旨在融合新要素、新方法,促进教育质量与教育环境的一体化改革。该报告提出了日本"未来教室"的建设构想,并基于未来教室实证事例与相关优秀事例,分析了日本建设"未来教室"所面临的挑战与对策。文章通过梳理解读报告内容,提出对中国建设未来教室的启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
