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摘要
从目前的小学数学教学中可以发现,学生对于数学学习的兴趣逐渐降低,导致教学效果不尽人意,究其原因,是因为老师一味地追求应试分数而忽视了学生的上课体验和感受,从而导致数学课堂枯燥乏味,学生无法在课堂集中注意力学习。所以老师在数学教学中要重点关注学生的第一感受,提高学生学习数学的兴趣和积极性,不能仅以提高学生的学习成绩为教学目的,要将教学形式多元化。只有让学生们对数学真正感兴趣,才能进一步拓展学生思维,提高其逻辑思维能力。在数学教学过程中如何培养小学生思维能力,是所有数学教师必须重视的一个问题。
