初中数学设计多元化作业的策略与方式

作者：杨青林

来源：家长, 2021, (27): 38-39.

• 初中数学
• 多元化作业
• 设计策略

作业是基本的教学因素之一,设计作业的目的是要引导学生自主迁移所学知识,让学生积极展现自身的解题能力,同时检测学生的认知得失,以便让学生顺利实现有效学习。本文将根据初中数学学科特点,思考设计多元化作业的方式方法,展开教学论述。