“五位一体”德育课程体系构建

作者：刘惠萍

来源：河北教育(德育版), 2019, 57(09): 48-49.

<正>立德树人是教育的根本任务,学生在学校生活中的各种正式的或非正式的经历和体验是其人格发展的重要因素。石家庄市东马路小学认真审视学生在学校生活中接受的所有教育影响,从课程开发的视角对学校德育进行整体规划,积极探索学校德育课程体系化建设,将德育工作贯穿于学校课堂教学、学校德育活动、学校文