我国翻译专业从本科到博士学位建设的日趋完善为我国翻译人才的培养提供了有力的学科和专业保障，但同时也对翻译专业教学提出了严峻挑战。探讨翻译专业学习者翻译能力的典型特征有助于增强翻译专业教学的分级性、针对性和连贯性。本文在翻译教育的大背景下，以翻译能力框架下的翻译策略分级研究为切入点，基于国内外翻译策略发展研究成果，通过对学习者试测、问卷访谈、试测样本分析等实证研究手段，旨在挖掘英语学习者在不同学习阶段体现出的典型翻译策略运用和表现特征，以期映射和提炼出学习者翻译能力发展的本质和规律。
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