在高中语文教学中,学生常常在阅读小说时忽略其中的一些重要点,因此对作品的领悟不够深刻。针对这个问题,教师要积极借鉴文本细读理论,引导学生在字词咀嚼中挖掘深层意义,在语言分析中体会人物形象,在拓展选文中体会行为源头,在填充空白中展开想象,在结合生活的基础上体会作品之美。这样的阅读体现了文本细读理论,能让学生更深入地理解小说。
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