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青海省小学教师普通话水平现状成因分析及提高策略
作者:林红英
来源:
青海教育
, 2021, Z3: 52.
青海省
小学教师
普通话水平
成因分析
提高策略
摘要
普通话水平是小学阶段教师的重要素质之一。本文调研了青海省不同区域小学阶段教师的普通话水平现状,在分析其成因的基础上,提出了提高全省小学教师普通话水平的策略。
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