增强现实能训练孤独症儿童的社交技能,可以与传统干预方法结合或直接利用识别、反馈功能进行干预。通过对16项实证研究分析发现,增强现实能提高患儿的注意力和沟通能力,并且体感设备的应用增多。但是干预的技能单一,缺少在行为干预方面的应用研究。