摘要

现行钢琴教学中几乎仅将钢琴作为纯技能的训练,而常常忽略通过钢琴音乐的文化历史与音乐内涵的深入理解、真实体验,培养学生健全的人格这一育人目标。笔者认为,在"钢琴大国"的学琴热潮之中钢琴教学培养学生人格修养忽略不得。