当前高中函数教学效果差强人意,存在着诸多方面的原因,但其中很重要的一点就是教师并没有将知识点的原理传授给学生,导致学生对知识一知半解而未能彻底掌握,因此加强对学生的知识原理引导,是提高教学效率的一项有效举措,本文以函数解析式的求解为例进行说明,以期对当前的高中函数有效教学提供思路借鉴.
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