摘要

物理学习中,电学最值问题的求解是困扰学生的一个大问题,最值问题主要体现在滑动变阻器阻值的最值和电功率的最值.如果在教学中针对这类问题进行分类梳理,引导学生明晰解题思路,熟知解题所需的相关物理知识、基本规律、计算公式,然后针对各类问题进行具体分析,这些才是真正解决问题的关键.