阅读写作一体化教学在高中英语中的实践探讨

作者：陈秋月

来源：中学生英语, 2021, (44): 40.

<正>现阶段,许多高中英语教学所采取的模式依旧是传统的传授式教学,这种教学模式忽略了学生的课堂学习主体性,而且将阅读教学与写作教学分离开来,使得学生无法在阅读的过程中展开即时写作,不利于培育学生的英语写作素养。由于长期受到应试教育理念的影响,许多高中英语教师对于学生的英语写作并没有足够的重视度,使得学生的写作水平处于较低状态,一些学生甚至难以撰写出一篇完整的英语作文。