学生的学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在小学科学学习过程中起着十分重要的作用。但笔者发现学生对待科学课的学习兴趣仅仅只停留在表面,因此培养学生持久的学习兴趣是学生快乐学习科学课的重要一环。笔者从明确布置探究性任务、精心设计探究性学习、在探究学习中进行多元评价激励这三个方面阐述了让学生的探究性兴趣持久的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
