科研之友
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摘要
<正>将道德理念放置到它所产生的时代和社会背景中,让学生更深地了解道德的产生,培养他们的道德想象力。从2011年开始,我有机会陆续在美国宾州匹兹堡的杜肯大学和日内瓦学院做较长时间的访学。在这个过程中,不但有机会与学界的朋友做了广泛交流,还参观了一些美国的中小学,与其中的一些老师和家庭成为很好的朋友,并有机会长时间连续地接触、交流,从学校、学生、家庭等不同视角观察他们在德育方面的实践。在这些观察中,一个被称作"新古典教育"(New-Classical Education)的模式给我的启发最多,我就这方面的所见所闻与读者做一些分享。
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