立足音乐本体，开展有效教学

作者：黄莉

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (11): 43-45.

• 音乐本体
• 音乐教学

小学音乐课堂出现"浮躁与虚假"现象的原因是教学远离了音乐本体。因此,教师必须围绕音乐本体展开教学,即兴趣引导要明确音乐本体的指向性,艺术综合要体现音乐本体的层次性,媒体运用要指向音乐本体的辅助性。如此,音乐教学才能去伪存真,有效培养学生的音乐素养。