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摘要
《工程地质学》是采矿工程、地下工程及地下建设工程等专业的必修专业课，具有知识经典性、介质复杂性、涉及范围大等特点。当前授课的对象又是“新新人类”,追求新异、思维活跃、考虑问题角度新颖和感性认识强于理性认识是这一群体的突出特点。如何在如此复杂的教学对象面前讲授好如此复杂的知识，需要广大任课教师深入思考。本文探讨了笔者自2015级开始教授这门课过程中发现的几个问题，并阐明了可实践探索的路径。
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《工程地质学》是采矿工程、地下工程及地下建设工程等专业的必修专业课，具有知识经典性、介质复杂性、涉及范围大等特点。当前授课的对象又是“新新人类”,追求新异、思维活跃、考虑问题角度新颖和感性认识强于理性认识是这一群体的突出特点。如何在如此复杂的教学对象面前讲授好如此复杂的知识，需要广大任课教师深入思考。本文探讨了笔者自2015级开始教授这门课过程中发现的几个问题，并阐明了可实践探索的路径。
