地方高校图书馆学科化服务的实践探索及启示——以江汉大学图书馆为例

作者：于春莉

来源：情报探索, 2022, (02): 124-127.

• 高校图书馆
• 学科服务
• 学科馆员
• 学科用户
• 信息素养

[目的/意义]旨在探索地方高校图书馆学科服务的途径。[方法/过程]江汉大学图书馆通过开展基于ESI平台的重点学科科研产出及学科影响力分析、嵌入式教学等,深化了学科服务内涵。通过与湖北省内同类院校图书馆学科服务实践经验的比对和借鉴,探索地方高校图书馆行之有效的学科服务模式。[结果/结论]加强学科馆员团队建设,建立学科服务平台,通过科学计量、学科分析、数据挖掘等转变学科服务模式;建立学科用户档案,根据不同类型的用户群体制定相应的服务策略,是地方高校图书馆学科化服务的有效途径。