新课改不断深化，现代化教育也为推动学生个性化发展提供重要的学习渠道与学习方式，让学生能够从被动学习转换到主动学习的状态，充分发挥自己的主观能动性，让学生能脱离课本与教师来主动学习。初中历史课堂偏向于更为现实的方向，不仅需要教师单方面地教授基本历史知识，也需要通过团队合作来强化学生对于知识的理解，提升学生的学习质量与课堂的教学质量。本文将围绕初中历史课堂，来谈谈合作教学在初中历史课堂的实际应用，以促进初中历史学科的发展。
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