学生本位背景下“多元化”专业建设及人才培养的探索与实践

作者：卢江林; 罗宏; 李晓峰; 熊如意

来源：现代职业教育, 2019, (36): 168-169.

• 学生本位
• 多元化
• 专业建设

学生本位,以人为本是时代进步、社会发展的大势所趋,更是现代高等职业教育的灵魂核心所在。由于高职教育的特殊性,学生的基础以及学习诉求存在较大差异,为提高人才培养质量,服务社会经济发展需要,探索方向多元,差异化及个性化的专业建设和人才培养途径是告知改革的必经之路。

• 单位
  重庆交通职业学院