语文是学生接受教育时的必学科目，也是一门艺术。在我国的教育体系中，语文学科的重要性不言而喻，直接影响着学生未来的成长。在小学高年段开展语文教学活动的过程中，以读促写成为常态。教师通过以读促写的教学方式，让学生阅读更多优秀的文章，增加学生的知识储备，开阔学生的视野，从而提升学生的语文写作能力。本文主要探究了小学语文高年段以读促写的教学现状及相关策略，目的是提升学生的语文素养与写作素养，促进学生全面发展。
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