浅谈核心素养背景下高中物理教学课堂提问的策略

作者：边宗虎

来源：课程教育研究, 2019, (44): 193.

• 高中物理
• 核心素养
• 课堂提问
• 有效性

高中物理开展课堂教学时,其课堂提问不仅只是为了"问"而"问",老师需要更多的关注"提问采取怎样的方式方法,以实现提问效果的目的"。因此,物理老师在进行课堂提问的时候,需要对有效提问具备的作用充分发挥,充分发挥物理学科的核心素养,以此使物理教学的质量得到有效提高。