高职深度产教融合实施途径探索

作者：周爱美

来源：高教学刊, 2020, (15): 115-118.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.15.027

• 深度产教融合
• 人才培养目标
• 组织
• 实施

文章以实际的双导师校企合作班为例,总结了校企深度产教融合实施途径探索中的人才培养方案制定、产教融合课程设置和教学实施以及成效分析。重点阐述了人才培养目标的确定、课程内容的确定、课程组织实施方式。为后续进一步深化教学改革和落实国家职业教育改革方针提供了理论基础。

• 单位
  浙江广厦建设职业技术学院