随着统编教材"快乐读书吧"的设置,课外阅读成为了我们的课程任务和教学责任。如何带领学生有效阅读,获取更多的语文知识,使学生的心灵世界充盈起来,就成了教师重点思考的问题。智慧阅读平台的出现,让教师有了教学的好助手,可以辅助教师为学生提供充足的阅读资源,分析学生的阅读情况,合理规划学生的阅读结构。基于此,教师利用智慧阅读平台对小学生深度阅读习惯培育路径展开了探寻,在探寻中发现运用新的指导理念、建构阶梯序列、开展深度阅读活动、对学生进行优化指导,可以取得显著的效果。
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