空间想象力是指人们对于客观实物的空间形式进行一定的观察、分析和抽象的能力。它要求学生要在头脑中构建研究对象的空间形状和结构,同时,在脑海中思考要对实物进行的一些具体的操作。这种能力的形成,对于学习能力和数学基础相对较弱的小学生来说有着巨大的意义。本文结合笔者的实践经验,对于如何在小学数学教学中培养学生的空间想象力进行了探讨。
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