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摘要
数据库技术与应用是计算机专业不可或缺的必修课，是培养学生工程素质和创新能力的基石。以学生为中心，通过兴趣引导、任务驱动、加强教师融合等方式，激发学生的主体意识，并形成包含问题分析、文献综述、理论分析、实践验证、项目方案的完善和线上线下知识点讲解的多角度科研思维方式，将该教学模式应用于数据库技术与应用教学中。通过对学生课堂积极性的测评，验证了以学生为中心的科研思维方式在数据库技术与应用课程教学中的有效性，有利于提高数据库技术与应用课程的教学质量和效率。
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数据库技术与应用是计算机专业不可或缺的必修课，是培养学生工程素质和创新能力的基石。以学生为中心，通过兴趣引导、任务驱动、加强教师融合等方式，激发学生的主体意识，并形成包含问题分析、文献综述、理论分析、实践验证、项目方案的完善和线上线下知识点讲解的多角度科研思维方式，将该教学模式应用于数据库技术与应用教学中。通过对学生课堂积极性的测评，验证了以学生为中心的科研思维方式在数据库技术与应用课程教学中的有效性，有利于提高数据库技术与应用课程的教学质量和效率。
