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摘要
在高职院校积极推进课程改革的过程中,实施理实一体化教学模式有利于实现理论教学和实践教学的有效结合,同时,也能突出学生的课堂主体地位,对培养学生理论联系实际的能力具有重要意义。在理实一体化教学中,评价实施效果可以作为是否继续采用该类教学模式的参考依据。基于此,主要对《大学生心理健康教育》理实一体化教学进行分析,探讨开设大学生心理健康教育课程的必要性以及实施理实一体化教学模式的效果,并对理实一体化教学模式在大学生心理健康教育中的应用做了深入阐述,在此基础上提出大学生心理健康教育理实一体化教学模式改革及实践的对策。
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