<正>【设计理念】研究表明，中学生时间管理倾向的形成主要受时间价值感、时间监控感和时间效能感的影响。本课从上述影响因素入手，通过“一分钟可以做什么”的导入活动，促使学生体验时间价值，通过教师自我暴露“时间饼图”，引导学生做出自己的时间饼图、小组讨论等活动，
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