本文结合当前大学生的特点、需求及互联网的部分特性,探索计算机类专业大学生线上线下学风建设体系的构建,通过在线上创建激励引导平台和方法交流平台,线下加强制度建设、班团建设,最终实现了线上线下各自发挥优势、互为补充、相互促进的学风建设体系。同时,也探索了一种以学生为主体,自主学习、自发组织的专业学习组织和管理模型,构建了学生之间、师生之间传帮带的新型师生关系。
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