语文教学要将发展学生言语能力、激活学生言语思维作为教学的核心。统编语文教材非常关注学生的口头语言表达能力的发展，在第一、第二、第三学段都设置了不同层次要求的复述训练。教学三年级下册的《慢性子裁缝和急性子顾客》一文时，在精准定位复述训练目标的基础上，教师要引导学生提炼文本信息、扩展课后练习表格内容、进行角色朗读、强化互动意识，使学生深入理解文本内容，掌握复述故事的方法，这样能高效助推学生复述能力的发展。
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