“1382”创业教育体系下创业能力培养效果研究

作者：熊运儿

来源：教育信息化论坛, 2019, 3(12): 56-58.

• 创业教育
• 创业能力
• 培养效果

由于存在"时滞效应",创业率难以成为创业教育效果的评价指标,但创业能力能够用来衡量创业教育的短期效果。文章通过对江西经济管理干部学院应用"1382"创业教育体系的统计分析,发现"1382"创业教育体系能显著提升学生的创业能力。

• 单位
  江西经济管理干部学院