“双减”背景下高质量作业的设计原则

作者：李晨辉; 李红恩

来源：中国教育学刊, 2022, (12): 98.

<正>当前,中小学作业设计与管理已成为一个重要的政策议题,受到教育理论和实践界的高度关注。大力提升作业设计质量,是减轻学生过重作业负担的基础工程,在教育教学实践中,应坚持育人性、统筹性、丰富性、智慧性四个基本原则。一是坚持育人性,作业要以立德树人为本。作业是学生在课下自主完成的学习任务,是教师精准分析学情和进行教学质量评价的重要手段。要对作业的目标、结构、内容、功能、批改和反馈等环节进行深入研究和系统设计,以彰显其独特育人价值,形成以学生德智体美劳全面发展为价值取向的作业观。

• 单位
  中国教育科学研究院