创设情景 提高水平——浅谈小学英语教学中情景教学的运用

作者：翟雯

来源：中学生英语, 2022, (34): 65-66.

<正>英语不是我国小学生的母语,学生没有学习英语先天的学习环境,所以,在学习单词的过程中,学生很容易出现厌烦情绪,这就需要英语教师改变教学方式,给予学生更多的愉悦体验,给学生创造能够获得学习乐趣和成功的机会,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的学习的效果。小学英语教师应该从学生的年龄特点出发,结合教学的内容,灵活选用教学方法,从教育学、心理学等方面出发,把情景教学运用到课堂中,激发学生的英语学习动机,让学生在体验乐趣的过程中学习知识,感受成功的满足和喜悦。