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摘要
所谓分层次教学,就是根据受教育者的个体能力水平差异,对这些受教育者的能力水平按照由高到低的顺序进行分类,根据不同层次水平学生的不同特点,进行因材施教。分层次教学常常为人们误以为是传统的"快慢班"教学,但实际上并非如此。分层次教学的特点在于"分层不分班",不是将课程教学进行分层,并且学生所属班级并不会因此改动。例如一个学生的数学科目在C层次班级上课,语文课在A层次班级上课,但她所属的班级依旧是原来的班级。并且"分层"不是一直固态不变的,在每个学期的学生总结中,教师将会根据学生的学习状态为学生重新安排层次。
