“1+X”模式下的韦庄《菩萨蛮》“‘归’情”教学策略探究

作者：曹旺军

来源：新课程, 2021, (49): 22.

• 韦庄《菩萨蛮》
• “归”情
• 教学策略

在传统单篇文本阅读模式日渐式微之际,时下颇受欢迎的"1+X"多文本阅读、整本书阅读模式如火如荼地推进,而《普通高中语文课程标准(2017年版,2020年修订)》中也明确设置了"学习任务群"这一板块,在18个学习任务群中,"整本书阅读与研讨"被设为首要板块,韦庄的《菩萨蛮》(人人尽说江南好)(其二)作为高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》(人教版)第二单元"置身诗境缘景明情"模块中的重要篇章,不容忽视。以韦庄《菩萨蛮》作为切入点,采用"1+X"阅读模式,通过查阅资料,指导学生参阅韦庄《菩萨蛮》其余4首,开展多文本系列化阅读活动,带领学生在较大的视域中把握文本意蕴,探究文本中蕴含的"‘归’情"。