以“悦读”展阅读之美

作者：马小芳

来源：小学阅读指南(低年级版), 2023, (04): 67-69.

<正>在小学低年级语文阅读教学中，教师要注意从学生的角度出发，充分考虑低年级小学生的学习特点，运用多种教学方法增强学生阅读学习的生动性与趣味性，强化学生的阅读体验，将阅读学习变为“悦读”学习，从而激发学生的阅读兴趣，提升课堂学习效果。那么，如何让阅读变为“悦读”呢？教师可以从以下几个方面入手：一、创设学习情境，感受“悦读”之美“悦读”需要学生在阅读过程中边读边想，将文字转化为生活场景，然后再进行理解。而低年级小学生的形象思维占主导，文字理解能力不强。