小学数学课堂提问探究

作者：黎任

来源：西部素质教育, 2019, 5(04): 245.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201904153

• 小学数学
• 课堂提问
• 多维分析

文章在小学数学课堂提问的多维分析基础上,指出了目前数学课堂提问存在的不足,并提出小学数学课堂提问的策略,包括提出探究性的问题,引导学生自主学习;进行层次性提问,满足不同学生需求;结合情境进行提问,激发学生兴趣。