<正>素质教育课程体系中,最佳的结构安排就是把德育放在首要地位,在课程实践中落实立德树人思想观,把知识传授过程和德育统一到一个综合性的实践活动中,让教育的真谛得到真正意义上的体现。特殊教育学校在推动课程教学的过程中同样要明确德育的重要地位和德育实践的重要性,找准学科教学契机开展德育渗透。数学课程不仅拥有独特的学科魅力,还包罗万象,拥有大量的德育素材和德育机会,把数学课程作为德育实践平台是非常必要的,也符合特殊教育学校的人才培养需求,能带给学生更加广阔的学习和进
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