在“互联网+”时代，线上线下混合式“金课”作为信息技术与教学深度融合的产物，依据“金课”的内涵标准，通过二者的优势互补，形成教与学联动的教学共同体，彰显课程育人功能，获取预期的教学效果。本文以高校英语课程为研究对象，对标“金课”建设标准，提出了实现四大现实功能的建设路径，通过构建创新性的实践教学体系，以期拓展高校英语课程育人广度和深度。
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