应用型高职师范人才的培养模式建构,是提升高校办学质量和水平,优化师范教育的重要举措。为有效提升高职院校师范人才的应用型能力,在人才培养模式方面可以调整课程安排,形成具有应用型特点的课程体系;补充课程大纲,为课程的应用型实施提供大纲引领;拓展实践平台,使学生在多元实践中锻炼应用型能力;结合多种形式,为教师提升专业应用型水平提供路径。
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