核心素养培育视角下初中道德与法治教学策略分析

作者：顾静怡

来源：科普童话, 2020, (15): 158.

<正>初中道德与法治作为初中生综合素质培养的重要平台,必须要依照核心素养培育的要求来实现教育教学行为的调整和改善,继而确保实际的课堂效果达到理想的状态。因此,站在核心素养培育的视角下,去审视初中道德与法治教学,是很有必要的。核心素养作为新课改背景下初中道德与法治教学的风向标,其在引导初中道德与法治教育工作者实现教学思维和教学模式调整方面,发挥着不可替代的作用。本文结合自身初中道德与法治教学经验,谈论如何在实际课堂中实现学生核心素养的培育,继而实现初中生综合素质的全面培育。