随着国内韩语学习者的人数不断增长,对韩语教学的研究无论是在质还是量上都取得了良好的成果。但研究内容偏重于以学习者为中心,而对一线教师的教学研究还有一定的不足,特别是对在语言教学中占据重要地位的教师用书的研究寥寥无几。为了进一步提高韩语教师的专业性,推动韩语教育的发展,对韩语教师用书的开发研究显得意义重大。
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