高中体育教学实现全体学生共同发展的策略

作者：谢清

来源：广西教育, 2019, (42): 161-162.

• 高中体育
• 共同发展
• 分层教学
• 教育公平
• 策略

本文论述高中体育教学实现全体学生共同发展的内涵及策略,基于分层教学法思想及原理,从教育对象、教学目标、教学组织、教学活动及教学评价五个角度提出策略,以推动全体学生在体育方面的共同发展。