学科核心素养,是现阶段学生综合素质考量的主要标准,也是教育教学的热点话题.对学生而言,学科核心素养重点是指学生应具有适应终身发展必须具备的关键性能力与品格.高中数学教学而言,核心素养不只是单纯地传递知识与技能,而是以学科知识技能为基础,对情感、态度、价值观予以有效整合,以此来有效满足现实所需.鉴于此,本研究重点探究了如何有的放矢,提高学生数学学科核心素养提出了自己的几点拙见,仅供参考.
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