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摘要
文章利用文学中的修辞手法指导“狮头彩扎”的海报创意设计，将修辞手法融入“狮头彩扎”非遗产品的衍生创作。将非遗项目融入课堂教学，以此让学生更形象更生动地了解和传承“狮头彩扎”，创造属于自己心目中的“狮头彩扎”海报。“狮头彩扎”2008年已被列入国家非物质文化遗产，但随着科技和数字经济的迅猛发展，传统手工艺因为费时费力而逐渐淡出历史舞台，这一传统技艺的传承保护与推广迫在眉睫。文章利用谐音、象征、借代、隐喻4种修辞手法与海报设计相结合的方式，以“狮头彩扎”海报设计为切入点，通过学生的实践创作，用新的视角来唤醒这一传统非遗，以此来引起人们对传统技艺的了解、喜爱与传承。
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